全国纺织服装行业就业促进会领导讲话

就业促进会会长、副会长

就业促进会秘书长、副秘书长

秘书长：

副秘书长：

领导讲话

中原工学院就业处副处长邢沙丽培养模式上应侧重增强动手能力
中原工学院（原郑州纺织工学院）现有教职工1370人，各类在校生15000余人，学校的纺织学院、服装与艺术学院在业内有一定知名度，其中纺织材料与纺织品设计是河南省重点学科，形成了以纺织服装为特色，多学科协调发展的学科框架。2008年，学校共有毕业生3727人。

学校多年来注重学生实践能力的培养，形成了综合素质较高、具有较好的计算机应用能力和较强的实践能力为特色的应用型高级专门人才培养模式，学生具有务实敬业、注重合作、善于动手、勇于创新的良好品质，适应性强，受到用人单位的欢迎。
面对全国的就业形势，学校在现有基础上，积极深化教育教学体制改革，积极思考多种形式的就业工作体制，加大就业信息的收集力度，大型招聘会与专场招聘会相结合，加强就业指导与服务，加大与外界人才中心、人才网站的合作力度等工作促进学生充分就业。

浙江理工大学党委学工部
胡永青
“批量”概念推动就业工作

浙江理工大学在学生的就业工作上提出了批量就业的概念，即各学院根据各自学院的特色，通过努力，摸索出一条能完成20%以上就业的创新途径。比如材纺学院借助专业教师优势资源，将教学、实习、科研与就业相结合，形成教师、企业、学生三位一体的批量就业模式；服装

学院以校友资源为主，以专业网站、服装类行业协会等社会资源为辅，巩固和发展就业基地，落实批量就业；艺术设计学院探索专业教师指导职业规划，部分就业带动共同就业，批量实习带动批量就业。
今后，学校的就业重点围绕“两个基础，一个峰值”的理念展开。两个基础，一是为全面提高全校就业率学校就业指导中心连同各学院学生工作办公室、辅导员等想方设法以学校或学院的名义力求有针对性地为每一位毕业生提供至少两个有效岗位信息，二是通过对企业即用人单位、已就业毕业生、正在找工作的毕业生的调研，全面总结分析学校各专业在前几年就业过程中的优势、问题和建议，形成就业白皮书，提供给学校教育教学部门和各学院参考。一个峰值指的是把学校各专业学生最愿意去就业的集团企业、经济技术开发区、全国百强地市县进行统计，组织这些企业代表、人事主管、地市人才开发中心组团来学校参加20~30场“就业宣介会”，轮流让每位毕业生有机会面对面聆听用人单位的指导，努力提高学校毕业生就业的命中率和定位的准确性。比如下沙经济技术开发区组团、维科集团率子公司、上海美特斯邦威登，还有杭纺机、高新开发区、小山开发区、天龙控股、山东丝绸海润集团、浙江丝绸凯喜雅等组团到学校进行专场招聘会。
就业指导工作是全体在校学生的需求，而不仅仅是毕业班的需求，学生的创造力和潜力需要在大学期间培养，浙江理工大学拓展了就业工作的范围，提高了就业工作的时效。利用校园媒体大势营造全校就业氛围，如招募学生加入就业创业协会，聘请企业总裁担任就业指导兼职教授，让他们开办就业讲座和创业报告会，为学生提供实习实践的机会。贯穿大学全程的职业指导应该包括生涯规划指导、择业指导和就业指导。延长工作实效还体现在就业指导不仅仅是单纯的工作而已，还是一门学问，还要结合精品课程建设，结合科研课题，即理论与实践紧密结合。

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